学校要闻

5月5日上午，学院党委召开专题会议，学习研究省高校岗位设置管理工作会议精神，人事处、组织部、党办、纪委、宣传部等职能部门领导列席了会议。会议由党委书记王旭善主持。

会议首先传达了4月28日省教育厅在南京召开的全省高校岗位设置管理工作会议精神，之后，党委委员就高校岗位设置管理改革的重大意义、主要原则、主要内容进行了广泛而深入地讨论，就学院贯彻会议精神进行了初步研究。

岗位设置管理制度是一项制度创新。岗位设置管理制度的主要内容包括岗位类别、岗位等级、岗位结构比例、岗位设置核准、岗位设置管理体制等五个方面。高校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。专业技术岗位分为13个等级，是在现行专业技术职务框架内划分的，能有效解决专业技术人员职业发展台阶过少、平台过大的问题。管理岗位分为10个等级，依次对应现行的部级正职到办事员10个级别。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位。其中技术工岗位分为5个等级。国家对高校实行岗位总量、结构比例和最高等级控制。学校可根据岗位设置的政策规定，按照核准的岗位总量、结构比例和最高等级，自主设置学校内部的具体工作岗位，自主聘用人员。

岗位设置管理工作有四个原则：一是“科学设岗、宏观调控”原则；二是“优化结构、精干高效”原则；三是“按岗聘用，规范管理”原则；四是“稳慎实施、促进和谐”原则。

王旭善书记、袁洪志院长在讨论中指出，岗位管理改革是贯彻党的十七大精神的重要举措，是适应社会主义市场经济改革的必然要求，是现代人力资源配置与管理的重要内容。实施岗位设置管理制度是深化高校人事制度改革的内在要求，是推进高校收入分配制度改革的迫切需要，对促进高校教师队伍建设和学科建设具有积极的推动作用，也是我院国家示范建设实现“管理模范”的重要政策依据，我们一定要认真学习和领会国家文件的精神实质，进一步深入学习研究，充分、准确掌握政策，同时要成立组织，加强宣传，吃透两头，要研究新情况、新问题，充分发挥各级党组织、广大共产党员的作用，发挥思想政治工作优势，按照上级要求，认真结合实际，处理好改革与示范建设、近期与长远、原则与校情的关系，整体规划，分步实施，积极稳慎地推进岗位设置、人员聘任改革。全院教职工也要学习改革精神，进一步解放思想，适应岗位管理改革的新要求。